Aktualności | Pomorze i Mazury | Zadania

Zadania Mazury i Pomorze

MAZURY I POMORZE

Plik Word: mazury_i_pomorze

Prace z trzeciego obszaru prosimy oddać 16 grudnia 2015. Punktualność nagradzamy pięcioma punktami. Autorów prac wykonanych starannie, z zamysłem, estetycznie, ocenionych wiec na 7 lub więcej punków merytorycznych zaprosimy na kolejne spotkanie z cyklu „Polak potrafi”.

  1. „Gotyk na dotyk”
    Przygotuj makietę wybranego zamku krzyżackiego lub toruńskiej kamienicy mieszczańskiej (np. Krzywa Wieża). Staraj się zachować odpowiednie proporcje. Podkreśl szczególnie elementy gotyckie.
  2. „Narysuj mi Toruń”
    Narysuj komiks przedstawiający jedną z legend toruńskich. Pamiętaj, aby legenda miała w tle autentyczną architekturę toruńską.
  3. „Toruńskie pierniki”
    Przygotuj piękne pierniki według staropolskiej receptury. Sfotografuj je w świątecznej aranżacji i dostarcz zdjęcie w formacie A4 organizatorom.
  4. „Szpieg u Wielkiego Mistrza”
    Jest rok 1405 r.  a Ty znalazłaś/-eś się na zamku krzyżackim w Malborku. Szykuje się wojna. Będąc wiernym poddanym polskiego króla musisz przekazać mu wszystko co wiesz o zamku: system obronny,  rozmieszczenie pomieszczeń, liczba rycerzy, tajne przejścia, podsłuchy. Napisz tajny list do króla Władysława Jagiełły o tym, co się dzieje na zamku w Malborku.  Dodaj plany zamku.
  5. „Wiadomości wieczorne z 15 lipca 1410”
    Nagrajcie migawkę z wydarzeń pod Grunwaldem, pokażcie dowódców i przełomowe momenty bitwy. W relacji postarajcie się o krótkie wywiady z bohaterami bitwy. Nagrajcie wydanie Wiadomości na płytkę CD.
  6. „Pokonaj Krzyżaków”
    Przygotuj grę planszową, przedstawiającą rozmieszczenie zamków krzyżackich na Pomorzu i Mazurach i  wymyśl reguły, które pozwolą stoczyć wojnę i uwolnić te ziemie od Krzyżaków. Pionki do gry powinny mieć formę figurek rycerzy polskich, litewskich lub krzyżackich. Spisz zasady gry i odniesienia historyczne.
  7. Pokonaj Krzyżaków – RPG
    Przygotuj poradnik dla mistrza gry oparty na faktach historycznych. Główna intryga gry dotyczyć ma pokonania Krzyżaków. Przygotuj karty postaci, które wcielą się w polskich, litewskich lub krzyżackich rycerzy.
  8. „Zlecenie od króla Prus”
    Jest początek XIX wieku. Jako kupiec stoisz przed nie lada problemem. Masz zamówienie na sosnę taborską, świetną do  budowy masztów okrętowych. Rosną one w okolicach Miłomłyna. Ale trzeba ją dostarczyć na statki czekające w Gdańsku. Jak przetransportować towary z Prus do Morza Bałtyckiego?  Przyjmij zlecenie i opisz jak Ci się to udało. Przedstaw mapę i XIX wieczne rozwiązanie problemu.
  9. „W krainie Olędrów”
    Wybierz się w wyobraźni na Żuławy Wiślane, do krainy holenderskich osadników. Dowiedz się kim byli Olędrzy, jakiego byli wyznania i dlaczego pojawili się w Polsce. Odszukaj ślady ich kultury: domy podcieniowe, kanały, pochylnie, kapliczki, wiatraki, przydrożne kapliczki. Efekty swojej wirtualnej podróży przedstaw w dowolnej formie (np. plakat, album, prezentacja, makieta osady,
    szkice z podróży)
  10. „Młody inżynier”
    Z klocków lego lub innych materiałów przygotuj makietę lub makiety urządzeń (śluzy, pochylnie) umożliwiających żeglugę Kanałem Elbląskim
  11. „Polska Amazonia”
    Jezioro Druzno to niezwykłe jezioro deltowe na Żuławach Wiślanych. Przedstaw to jezioro i jego mieszkańców w dowolnej, bogato ilustrowanej formie.
  12. „Wstrzymał Słońce, ruszył Ziemię”
    Co odkrył Kopernik? Jak wyglądał według niego Układ Słoneczny? Dlaczego było to tak ważne i niepokojące w tamtych czasach odkrycie? Napisz donos na niego do papieża, dołącz ilustracje jego teorii.
  13. „Zgaduj zgadula – co to za kula?”
    Dowiedz się, co Kopernik na warszawskim pomniku trzyma w ręku i zrób przybliżony model tego urządzenia (np. z drutu) i wyjaśnij do czego służyło.
  14. „Mówią wieki”
    Na podstawie wybranych artykułów z magazynu historycznego 2/2006 „Mówią wieki” przygotuj razem z grupą prezentację naukową na temat historii Torunia. Te pracę można wykonać w grupie, na informatyce..
  15. „Poduszka słodkich snów”
    Przygotuj pokrowiec na poduszkę, na którym wyhaftujesz lub przyszyjesz aplikacje wzorowane na gwiazdozbiorach. Dołącz  objaśnienia nazw gwiazdozbiorów.
  16. „Ciastek”
    Uszyj lub zrób na szydełku toruńska maskotkę. Będziesz mógł/a podarować ją na Święta wybranej osobie (najlepiej z torebką własnoręcznie upieczonych i ozdobionych pierniczków
  17. „Pudełko –baszta”

Pierniczki możesz też zapakować do własnoręcznie wykonanego pudełka w kształcie jednej z baszt lub bram toruńskich murów.

  1. „Pocztówki Kopernika”
    Mikołaj Kopernik nie pisał do rodziców, gdy studiował  i pracował poza rodzinnym Toruniem. Wyobraź sobie że wysyłał jednak pocztówki.  Narysuj kolekcję (min. 6) pocztówek z krótkimi tekstami, w których Mikołaj  Kopernik opisuje swoje sprawy, bieżące wydarzenia, obserwacje. Nie musisz pisać po łacinie
  2. „Kajka – poeta Mazur”

Michał Kajka mieszkał w Ogródku, był Mazurem, promował w XIX wieku język polski. Przeczytaj jego wiersze np. na stronie http://www.mapakultury.pl/art,pl,mapa-kultury,434.html i spróbuj zilustrować je zdjęciami z mazurskich wakacji. Przygotuj plakat pt. Kajka – poeta Mazur

  1. Święta wariatka?

Dorota z Mątowów to jedyna polska stygmatyczka. Jej dość skomplikowane życie możesz poznać na Mapie Kultury: http://www.mapakultury.pl/art,pl,mapa-kultury,20670.html, a potem wierszem – jak miała wypowiadać się sama Dorota -przedstaw jej życiorys.

  1. Przewodnik po twierdzy

Na ziemiach polskich okupowanych w XIX wieku przez trzech zaborców pozostało wiele twierdz i umocnień, które zbudowano zgodnie z ówczesna sztuka fortyfikacyjną. Część z nich został wykorzystana podczas Wielkiej Wojny. Obejrzyj twierdze Boyen http://gizycko.nowoczesnyurzad.pl/kulturaln-e-gizycko/przewodnik-po-twierdzy-boyen/ i przygotuj ilustrowany słownik architektury fortecznej, w którym wyjaśnisz słowa: mur Carnota, kaponiera, poterna, wał, przeciwwale, kopuła pancerna, kurtyna, narys bastionowy, rawelin, płaszcz, nasyp, majdan.

  1. „Ornitolog w ptasim raju”

Dolina Dolnej Wisły to ptasie królestwo. Wiele gatunków wychowuje tam młode a wędrujące ptaki znajdują tam schronienie. Przygotuj grę planszową, w której planszą będzie Dolina Dolnej Wisły a wśród wysepek, piaszczystych łach, starorzeczy i lasów łęgowych skrywać się będą dzicy mieszkańcy tej krainy. Pionki- ornitolodzy wyruszają na bezkrwawe łowy.

  1. „Rzeczny potwór”

W dolnym biegu Wisły można spotkać dziwne stwory – minogi. Dowiedz się co to za zwierzę i w czym przypomina potwora. Przygotuj mrożąca krew w żyłach fotorelację z równie sensacyjnym opisem, która nadała by się na pierwszą stronę tabloidu (takiej gazety, która lubi sensacje)

  1. Najniższy punkt w Polsce

Autorzy podręczników do przyrody i geografii niepokoją się sprzecznymi informacjami na temat najniżej położonego punktu w Polsce. Wyśledź najnowsze informacje na ten temat. Poszukaj wiadomości w podręcznikach, atlasie i w internecie. Zbierz wiadomości o tym jak bada się i poszukuje takich miejsc. Zanotuj skąd i z kiedy pochodzą znalezione informacje. Spróbuj dowiedzieć się czy najnowsze doniesienia zostały oficjalnie potwierdzone. Przedstaw aktualny stan wiedzy na ten temat.

Plik Word: mazury_i_pomorze

Aktualności

Gra UNESCO 2015-10-28

Zapowiedziana gra miejska o UNESCO odbyła się 28 października. Organizatorem było Centrum Interpretacji Zabytku czyli miejsce powołane do życia , dlatego że Warszawa jej odbudowana Starówka została wpisane na listę UNESCO jako część dziedzictwa kultury światowej.  Odkryliśmy sporo detali pieczołowicie wyłuskanych z gruzowisk, jakim stało się Stare Miasto zniszczone przez Niemców po Powstaniu Warszawskim. Ale wola mieszkańców i praca włożona w odbudowę serca historycznego Warszawy oraz konserwatorska troska m.in. prof. Zachwatowicza sprawiły, ze zrekonstruowana Starówka znalazła się na liście światowego Dziedzictwa Kulturowego. Odkryliśmy wiele szczegółów architektonicznych, wartych pokazywana innym i nawet organizatorki projektu, nie tylko uczniowie niektóre rzeczy zobaczyły na nowo lub po raz pierwszy. Każdego z nas dotyczy hasło: …. swego nie znacie. Ale po grze miejskiej i wyjaśnieniach w Centrum Interpretacji Zabytku o swoim mieście wiemy dużo, dużo więcej.

Aktualności | Śląsk | Zadania

Zadania ŚLĄSK

Plik do pobrania: slask

Bardzo dziękujemy uczestnikom pierwszego etapu naszego cyklu projektów „Cudze chwalicie, swego nie znacie”. Pięknie dziergaliście, fotografowaliście, projektowaliście, tropiliście, gotowaliście, pisaliście scenariusze. Zapraszamy, abyście poznawali swoje talenty i możliwości przygotowując prace SAMODZIELNIE.

Dorosłych – rodziców lub dziadków poproście o wskazówki, ale postarajcie się jak największa część pracy wykonać i zakończyć samodzielnie. Wy będziecie mieć większą satysfakcję, a my będziemy z Was dumne.

Region drugi – Śląsk

Termin oddawania prac upływa 6 listopada 2015.

  1. Średniowieczne miasto

W opisach i na planie Wrocławia odnajdź elementy średniowieczne: ratusz, pręgierz, połączone kamienice, jatki, katedra, kościół farny, studnia miejska, waga miejska, plac targowy. Sprawdź, czy Wrocław miał wtedy mury miejskie i czy Odrę można było przekroczyć po moście? Zaproponuj trasę spacerową po średniowiecznym mieście. Wskaż zabytki, które przetrwały w części lub w całości do naszych czasów.

  1. W pracowni kartografa

Burmistrz Wrocławia zlecił Ci trudną robotę. Musisz narysować plan Wrocławia. Postaraj się nadać dokumentowi średniowieczny charakter i przedstawić dawne budowle Wrocławia w ich średniowiecznej postaci.

  1. Zostań architektem krajobrazu

Park Mużakowski to wielki park w stylu angielskim na granicy polsko-niemieckiej. Obejrzyj w Internecie jego zdjęcia, sprawdź na czym polega styl angielski. Zaprojektuj ogród w stylu angielskim (ogród średniej wielkości, taki jak przy wielu domach jednorodzinnych)

  1. Mini panorama

We Wrocławiu znajduje się olbrzymie malowidło o długości 114 metrów i wysokości 5 metrów, przedstawiające jedną z bitew Powstania Kościuszkowskiego. Obejrzyj je w Internecie i, na kilku arkuszach szarego papieru, namaluj panoramę, najlepiej w kilkuosobowej grupie, przedstawiającą jakieś inne ważne wydarzenie

  1. Papieski pomnik.

We Wrocławiu stoi pomnik jednego z papieży i wcale nie jest to pomnik Jana Pawła II. Kto to jest? Co takiego zrobił ten dostojnik Kościoła dla Wrocławia? Opisz to swoimi słowami i przedstaw w sposób ciekawy dla Twojej klasy.

  1. Z kamerą wśród zwierząt.

Przez lata we Wrocławskim ZOO kręcony był program przyrodniczy „Z kamerą wśród zwierząt”. Odszukaj informacje o tym programie i spróbuj znaleźć w Internecie (z pomocą rodziców) archiwalne programy. Nakręć filmik o swoim zwierzątku domowym (psie, kocie, rybkach, patyczaku) lub jednym ze zwierzątek szkolnych w stylu tego programu.

  1. Karkonoskie Eldorado*

Kim byli Walończycy, którzy już od XI wieku pracowali dla książąt piastowskich w rejonie Sudetów. Jakie skarby tu ich przywiodły. Wciel się w średniowiecznego przybysza i napisz bogato ilustrowany list do krewnych w Belgii, w którym opiszesz swoje znaleziska i pracę.

  1. *Eldorado to legendarna kraina złota i bogactw.
  1. Skarby Karkonoszy

Sudety to miejsce, gdzie występuje największa w Polsce różnorodność minerałów. Przedstaw ich wygląd, pochodzenie i wykorzystanie w dowolnej formie, która wyda Ci się najciekawsza dla Twoich rówieśników: plakatu, gry planszowej, prezentacji, opisanej kolekcji itp.

  1. Happening

W latach 80-tych XX wieku na ulicach Wrocławia i innych miast Polski działała Pomarańczowa Alternatywa. Na czym polegały jej akcje? Co to jest happening? Zaprojektuj, zorganizuj i sfilmuj happening na szkolnym korytarzu.

  1. Polodowcowe kotły

Patrząc z lotu ptaka na Karkonosze uwagę przyciągają ukryte pomiędzy szczytami półkoliste zagłębienia z niebieskim oczkiem stawu. To kotły polodowcowe. Dowiedz się jak i kiedy powstały a następnie przygotuj przestrzenną makietę jednego z nich. Przedstaw także niezwykłą roślinność która tam występuje. Nie zapomnij o opisie

  1. Domowa drukarenka

We Wrocławiu powstał pierwszy drukowany tekst w języku polskim. Kiedy to było i co zawierał? Być może masz pieczątki z literkami (możesz też zrobić czcionki np z gumek) Za ich pomocą wydrukuj jedno zdanie na temat pierwszego druku po polsku.

  1. Nie tylko w Hollywood

W Polsce, w Karkonoszach kręcono sceny jednego z filmów o Narni. Który to film? Odnajdź te sceny na filmie, poszukaj zdjęć z tych miejsc. Wymyśl jaki inny film (istniejący lub nie), można by nakręcić w tej okolicy? Przygotuj ilustrowaną propozycję dla reżysera

  1. Ścieżki Ducha Gór

Niemcy nazywali go Rübezahlem, Czesi Krkonoszem a Polacy Liczyrzepą – Duch Gór może przeprowadzić się przez  Karkonosze i ukazać ich niezwykłe piękno. Przygotuj grę planszową opartą na legendach i najciekawszych miejscach Karkonoszy.

14.Kryminał z historią w tle
Pod koniec XX wieku, w Środzie Śląskiej, podczas kopania fundamentów pod
współczesny bank, odkryto skarb średniowiecznego bankiera. Część kosztowności
udało się zabezpieczyć i znajdują się w Muzeum w Środzie Śląskiej, reszta
„rozeszła się” wśród  okolicznych mieszkańców.  Napisz opowieść
detektywistyczną, w której nieoczekiwane odkrycie będzie osnową intrygi
kryminalnej.

  1. Powstania śląskie – makieta

Po I wojnie światowej trwały spory o Śląsk, który chcieli mieć w swoim państwie zarówno Niemcy, jak i Polacy. Doszło do walk zbrojnych przygotuj makietę jednej z bitew jednego z trzech powstań śląskich, np. bitwy o Góre św. Anny.

16.Odkrycie Jaskini Niedźwiedziej

Na Jaskinię Niedźwiedzią natrafiono w 1966 roku ale wciąż odkrywane są nowe korytarze i sale. Przedstaw historie tych odkryć i sama niezwykłą jaskinię w formie serii sensacyjnych notatek prasowych.

  1. Mieszkańcy Jaskini Niedźwiedziej

Przedstaw w formie plastycznej (graficznej lub przestrzennej) prehistorycznych mieszkańców Jaskini Niedźwiedziej

  1. Sensacje XX wieku – złoty pociąg

Podczas II wojny światowej Niemcy zbudowali w Walimiu, Rzeczce i pięciu innych miejscach podziemne miasta. Obejrzyj te konstrukcje, poczytaj przekazy i nakręć reportaż w stylu programów Bogusława Wołoszańskiego. Możesz w nim zawrzeć odkrywanie złotego pociągu i prezentację znajdujących się tam skarbów zrabowanych przez Niemców podczas II wojny.

  1. Śląski Gibraltar

Na Srebrnej Górze wybudowano w XVIII wieku fortyfikacje rozplanowane na trzech wzgórzach, zamykające dostęp do Śląska przez Przełęcz Srebrną. Odtwórz w makiecie naturalne warunki geograficzne i konstrukcje inżynierów militarnych z XVIII wieku.

  1. Logo wytwórni filmów animowanych

Stwórz animowane logo w stylu czołówki filmów Disneya, w którym wykorzystasz sylwetkę jednego z zamków śląskich np..: Książ, Moszna, Czocha, Głogówek itp.

  1. Kolekcja strojów dla księżnej Daisy

W śląskim zamku w Pszczynie mieszkała na przełomie XIX/XX księżna angielska Maria Teresa Oliwia Hochberg von Pless, nazywana Daisy. Z błogosławieństwem królowej Anglii Wiktorii, poślubiła majętnego księcia pszczyńskiego Hansa Heinricha XV Hochberga. Księżna Daisy zasłynęła z działalności charytatywnej, opieki nad sierocińcami i szpitalami. Przygotuj kolekcje strojów z epoki: na bal charytatywny, do konnej jazdy, do wizyt w szpitalach polowych I Wojny Światowej lub w sierocińcach

  1. Poczet Piastów śląskich

Przez ponad 500 lat na Śląsku panowali Piastowie śląscy. Zostań Matejką tej rodziny i poznawszy historie św. Jadwigi, Henryka Brodatego, Henryka Pobożnego i innych książąt śląskich namaluj kolekcję portretów z historiami śląskimi (4-5 obrazów z wydarzeniami z epoki).

  1. Perła baroku

W Lubiążu znajduje się największe na świecie opactwo cystersów, perła śląskiego baroku. Przygotuj folder reklamujący to miejsce – nie dla turystów ale dla inwestora, który, gotowy uszanować miejsce, wyremontowałby je i przystosował do jakiegoś kulturalnego celu (np. festiwalu muzyki Wratislavia Cantans).

  1. Kościół Wikingów pod Śnieżką

Zostań dziennikarzem kulturalnym i przedstaw w swojej autorskiej gazetce sensacyjną historię przeniesienia Kościoła Vang z Norwegii pod Karkonosze. Zrelacjonuj skąd, jak i dlaczego się tu znalazł, narysuj konstrukcję i dekoracje kościoła słupowego. Twoich czytelników zainteresują wiadomości historyczne, ciekawostki oraz piękne ręczne ilustracje

  1. Manuskrypt henrykowski

W zakonie cystersów w Henrykowie znajduje się księga, w której po raz pierwszy zapisano tekst w języku polskim. Przygotuj kartę rękopisu z tym zdaniem, odpowiadającą wymogom epoki z inicjałem, iluminacją, marginesami.

  1. Niezwykłe konstrukcje architektonicznym

XIX wieczni konstruktorzy posiadali ogromne umiejętności inżynierskie. Nie
tylko wieża Eiffla w Paryżu jest tego dowodem. A w Polsce mamy już z XVII
wieku Kościoły Pokoju w Świdnicy i Jaworze oraz XIX-wieczną Halę Stulecia we
Wrocławiu. Dowiedz się dlaczego te budowle są niezwykłe. Wykonaj model jednej
z tych budowli, wykorzystując dowolne materiały

  1. „Krasnoludki…są na świecie”

W latach 80-tych XX wieku na ulicach Wrocławia często pojawiały się krasnoludki. Sprawdź, skąd się wzięły i dlaczego, co mają wspólnego z kolorem pomarańczowym. Dowiedz się, gdzie w Warszawie zachował się taki krasnoludek i koniecznie się z nim sfotografuj. Obejrzyj krasnale, które kryją się do dziś na ulicach Wrocławia i zaprojektuj jeszcze jednego, który mógłby się tam znaleźć.

  1. Święta Żydówka

Święta Edyta Stein pochodzi z Wrocławia. Dowiedz się, jak wyglądało jej życie rodzinne. Jakie pamiątki mogły po niej zostać? Dokąd wyjechała? Co ważnego w życiu zrobiła? Co wydarzyło się w czasie II wojny światowej? Przeprowadź i zapisz wywiad ze świętą.

  1. Festung Breslau

Przez ok. 700 lat Wrocław nie należał do Polski. Pod koniec II wojny światowej we Wrocławiu, zamienionym na twierdzę zwaną Festung Breslau bronili się Niemcy przed Armią Czerwoną. Obrona twierdzy była bardzo dramatyczna, szczególnie dla ludności cywilnej. Poszukaj informacji na ten temat i narysuj komiks historyczny

  1. Sekrety młynarza

Skąd się bierze mąka? Jak się ją produkuje? Jak produkowano ją dawniej? Czym różni się od innych mąka wrocławska i kto ją wymyślił? Ujawnij sekrety młynarza w ciekawej, plastycznej formie

Plik do pobrania: slask

Aktualności | Mazowsze | Zadania

Zadania MAZOWSZE

Plik do pobrania: Mazowsze

OBSZAR PIERWSZY – MAZOWSZE

prace premiowane punktami za punktualność TRZEBA oddać 7 października 2015.

 1. Kurpiowski komiks

Kurpie to region, gdzie spotkać się można nie tylko z ciekawymi wzorami ludowymi, ale także z gwarą kurpiowską. Narysuj komiks ilustrujący kurpiowskie opowiadanie (w załączniku, na końcu). Wykorzystaj w ilustracjach charakterystyczne motywy kurpiowskie, a w dialogach kurpiowską gwarę.

2. Bitwa warszawska

15 sierpnia 1920, tuż pod Warszawą rozegrała się bitwa, uznana za jedną z ważniejszych  bitew w historii świata. Dowiedz się, kogo powstrzymała wtedy Polska Armia i przygotuj makietę tej bitwy.

3. Bitwa warszawska – pamiątki po latach

Odwiedź miejsca upamiętniające Bitwę Warszawską w Ossowie, Radzyminie, Wyszkowie i Mińsku Mazowieckim i przygotuj z wycieczki reportaż ilustrowany zdjęciami.

4. Puzzle w stylu gotyku mazowieckiego

Na Mazowszu spotkać można wiele kościołów w stylu tzw. gotyku mazowieckiego (np. w Makowie Mazowieckiem, Przasnyszu, Czerwińsku). Na ich podstawie architekt Jan Zachwatowicz zaprojektował fasadę obudowywanej po wojnie Katedry Warszawskiej.

Poszukaj ilustracji tych kościołów i znajdź ich cechy wspólne. Z fotografii lub rysunków przygotuj puzzle, które można będzie składać na kilka sposobów i łączyć elementy różnych kościołów.

5. Letnisko Otwock

Na przełomie XIX i XX wieku Otwock był popularnym miejscem letniego odpoczynku. Sprawdź, co ciekawego widziano w tej podwarszawskiej miejscowości i jacy sławni ludzie ją odwiedzali.

Przygotuj rysunkowy plan Otwocka z atrakcjami tamtych czasów. Dodaj rysunki lub zdjęcia zachowanych do dziś drewnianych willi budowanych w stylu świdermajer.

6. Design kurpiowski

Przyjrzyj się plastycznym motywom folkloru kurpiowskiego np. w skansenie kurpiowskim w Nowogrodzie, Kadzidle, Wachu, Myszyńcu. Wykorzystaj je i przygotuj projekt kolekcji gadżetów w stylu folk: koszulki, czapki, torby, pokrowiec na komórkę, kubek, smycz do kluczy itp. Postaraj się przygotować na wystawę choć jeden element kolekcji. Zajrzyj na stronę http://folkstar.pl Design regionalny może być hitem!

7. Wyprawa rowerowa śladami Kościuszki

Okolice bitwy pod Maciejowicami prowadzą w piękne ostępy leśne, gdzie można napotkać lipę, pod która odpoczywał Tadeusz Kościuszko, rzekę Okrzejkę forsowaną przez wojska rosyjskie. Przygotuj fotoreportaż z wyprawy. Możesz też zahaczyć o Farmę Iluzji.

8. Wiano królowej Bony

Jesteś, przeniesionym w czasie, sekretarzem królowej Bony. Władczyni ta otrzymała Mazowsze i zarządzała nim w bardzo nowoczesny i skuteczny sposób min. reformowała rolnictwo i rozbudowywała miasta . Sprawdź, co Mazowsze zawdzięcza królowej Bonie i przygotuj prezentację o dzisiejszym Mazowszu, która mogłaby zaciekawić królową. Pokaż, jak wyglądają obecnie miasta, wsie i pola uprawne

9. Duchy na Mazowszu

Mazowieckie zamki skrywają nie jedną ponurą historię. Przygotuj scenariusz do filmu (na minimum 6 scen), oparty na jednej z niesamowitych mazowieckich legend. Możesz oprzeć się na opowieściach o zamkowych duchach (np z zamku w Liwie lub Czersku) albo na historii Pana Twardowskiego i jego lustra w Węgrowie.

10. Mazowiecka sonda szkolna

Przygotuj listę 10-ciu najfajniejszych rzeczy na Mazowszu: np plaże nad Wisłą, wyciąg wakeboardowy, Centrum Nauki Kopernik, Farma Iluzji itp). Do każdego dodaj bardzo krótki opis (max. dwa zdania) i zdjęcie. Następnie przeprowadź ankietę w szkole, korzystając z pomocy wychowawcy i zaprezentuj jej wyniki.

11. Szlak Książąt Mazowieckich

Przejrzyj w internecie stronę http://www.szlakksiazat.pl/. Po pierwsze dowiedz się, co to jest Szlak Ksiąząt Mazowieckich i dlaczego warto go poznać. Po drugie sprawdź, jakie imprezy odbędą się w najbliższym czasie na szlaku, w okolicach Warszawy. Po trzecie wybierz trzy ciekawe miejsca na szlaku, które chciałbyś odwiedzić. Wyniki swojej pracy przedstaw w postaci folderu, zachęcającego na wyprawę Szlakiem Książąt Mazowieckich.

12. Urywki z mazowieckiej historii

Dowiedz się kim byli Książęta Mazowieccy i przedstaw najciekawsze fragmenty ich historii w postaci prezentacji lub plakatu.

Sprawdź np.: czego naprawdę dokonał Konrad Mazowiecki, w czym książę Janusz I Stary był podobny do Kazimierza Wielkiego, który z książąt mazowieckich walczył pod
Grunwaldem a który z nich chciał zostać królem, co umieli ostatni książęta mazowieccy i czy siostra Anna ich otruła?

Możesz skorzystać ze strony internetowej, podanej w poprzednim zadaniu

13. Wydmy i bagna

W Puszczy Kampinoskiej sąsiadują ze sobą wydmy i bagna. Przygotuj makietę terenu i roślinności, która pokaże jak różne to środowiska. Wykorzystaj fotografie drzew i innych roślin.

14. Łowicki szalik

Charakterystycznym motywem stroju łowickiego jest pasiak, wełniana tkanina w różnokolorowe pasy. Spróbuj zrobić na drutach lub na szydełku szalik w łowickich barwach .

15. Mazowieckie wierzby

W krajobrazie Mazowsza wyróżniają się wierzby rosnące na miedzach, przy drogach i rowach. Przygotuj plakat z mazowiecką wierzbą w roli głównej.  Dowiedz się, skąd charakterystyczny jej kształt i do czego wykorzystywano wierzbowe gałęzie i witki. Sprawdź czy jej sylwetka pojawia się w sztuce, poszukaj artystycznych zdjęć i przyrodniczych ciekawostek.

16. Galeria fotografii

Wybierz się na mazowiecki plener fotograficzny. Spośród zrobionych przez siebie zdjęć wybierz 5 najładniejszych i zaprezentuj je na wystawie na szkolnym korytarzu.

17. Śladami łosia

Łoś jest królem Puszczy Kampinoskiej. Wyobraź sobie, że jesteś leśniczym, który tropi to wspaniałe zwierze. W ilustrowanym dzienniku opisz i narysuj ślady, jakie po sobie zostawia, miejsca i pory dnia, gdzie można go spotkać, pokarm, jakiego szuka i inne informacje, które mogą Ci się przydać w trakcie tropienia.

18. Łowickie pająki

Wewnątrz łowickich domów, pod sufitem wisiały często pająki – nie prawdziwe pająki, włochate i paskudne, ale kolorowe lekkie konstrukcje ze słomy, tkanin, papieru, ptasich piórek, nasion grochu i innych materiałów. Spróbuj wykonać taką plastyczną konstrukcję i udekorować nią sufit Twojej klasy

19. Polska cola

Polskie firmy produkują bardzo fajne rzeczy. Czasem jednak zapatrzeni w zachodnie marki możemy przegapić coś dobrego na naszym rynku. Firma Dan z Szydłowca produkuje napój Mr. Dark, który smakuje jak cola. Dostępna jest wersja biała, czarna, złota i srebrna. Sprawdź na stronie firmy http://dan-napoje.pl Etykiety jednak niekoniecznie sugerują napój dobry dla dzieci. Zaprojektuj lepszą etykietę na butelkę polskiej coli, zachowując nazwę firmową napoju Mr. Dark.

20. Zjedz jabłko

Na Mazowszu od czasów królowej Bony jest mnóstwo sadów, których zbiera się zdrowe, polskie jabłka. Okolice Grójca, Góry Kalwarii słyną z produkcji eksportowych jabłek. Ale w Polsce też warto jeść jabłka! Przygotuj menu jabłkowe na cały dzień. Jak wykorzystać jabłko do śniadania, obiadu, kolacji, na podwieczorek. Przygotuj potrawy jabłkowe i zrób zdjęcia całodziennego menu jabłkowego. Możesz nadać smakowite nazwy potrawom jabłkowymJ

21. Jam jest dwór szlachecki

Wybierz się do dworku Ignacego Cieszkowskiego kasztelana liwskiego, we wsi Sucha http://www.sucha.podlasie.pl . Wczuj się w atmosferę modrzewiowego dworu szlacheckiego. Obejrzyj alkierz, portyk, zdobienia ścian i stropu. Pobiegnij do dawnej leśniczówki. Wsłuchaj się w opowieści dworu i napisz opowiadanie w tym klimacie. Może dotyczyć historycznych wydarzeń i ludzi np. wizyty króla Stanisława Augusta lub opisywać historię miłosną, która tu musiała się rozegrać, lub dotyczyć polowań lub bitew w okolicy.

Załącznik do zadania 1: Kurpiowskie opowiadanie

Dla gwary kurpiowskiej charakterystyczne jest zmiękczanie spółgłosek, posiada też wiele oryginalnych słów np.: Kurp to Kurpś, zamiast piwo mówi się psiwo, ofiara to osiara, miasto to mniasto, zaś kogut to psiejak.

Oto jedna  z opowieści Adama Chętnika, Kurpsia a urodzenia i popularyzatora Kurpiowszczyzny. Przeczytaj ją głosno. Ojciec mój, Ponie swec nad jego duso, pojechoł z koniami na paśniki, niedaleko rzeki. Ojciec mój puścili konie pod ziecor, a sam zagrzebali się w kope siana, bo było chłodnawo. Naraz ojciec zidzą: pandzi cos od boru. Psies nie psies. Konie jak zobocyły to stworzenei zaceny drałować, gdzie chtóren móg. Oho, zilki – pomyśleli ociec i wtulili się w siano jesce głambziej. A zilk, przyleciał pod som stóg, wloz na rozgrzebane siano i przywaluł ojcu nogi. Jak zilk mnie tu zwietrzy, to roztarmosi – pomyśleli ociec. A zilk zacon już na dobre zietrzyć, pascanke osieroć i morde w siano wtykać. Cuja ociec, co bandzie biedo i wzion się na stary sposób. Trzeba zilka przestroszyć. A chłop buł tangi i mocny, piersi mioł zdrowe, a głos jak na obśtalunek. Jak ociec nie nabierze pzietrza, jak nie usykuja gardziel i jak nie wrzasną przeraźliwie! A zilk, jakby go nie było; skocuł z siana, fajtnon pare kozłów i zdech ze strochu.

 

Aktualności | Regulamin

Nowy regulamin 2015

Plik do pobrania: REGULAMIN 2015

Regulamin

„CUDZE CHWALICIE, SWEGO NIE ZNACIE  – czyli polskie dziedzictwo w Europie”

Projekt adresowany do uczniów klas IV – VI Szkoły Podstawowej Przymierza Rodzin im. Jana Pawła II w Warszawie, realizowany przy życzliwej współpracy rodziców i nauczycieli.

1.

Projekt europejski ma przybliżać uczniom klas IV-VI  dziedzictwo Polski w Europie, szczególnie wyjątkowe osiągnięcia kultury i natury wpisane na Listę Światowego Dziedzictwa Kulturowego i Naturalnego UNESCO (rezygnujemy z zadań dla dzieci dotyczące Auschwitz-Birkenau). Na liście tej znajduje się  14 obszarów dziedzictwa,  w niektórych sytuacjach projekt będzie sugerował poznanie mniej znanych, a też ciekawych obiektów historycznych lub przyrodniczych, zwłaszcza w Warszawie i na Mazowszu. Systematyczne wykonywanie zadań prowadzi do zdobycia odznaki – Młody Polak w Europie, przyznawanej na uroczystościach związanych ze Świętem  Konstytucją 3 Maja..

2.

Projekty wykonywane przez uczniów mają za zadanie:

  • rozbudzenie ciekawości i zainteresowanie bogactwem kulturowym i przyrodniczym swojego kraju,
  • rozwijanie ich umiejętności – (np. rozpoznawanie tego, co wyjątkowe kulturze polskiej, co wyróżnia ją w Europie, oprowadzanie w języku obcym po wybranych obiektach polskiego dziedzictwa,
  • trenowanie posługiwania się technikami informatycznym – poszukiwanie informacji i rozliczanie się z zadań umieszczonych na platformie informatycznej,
  • zdobywanie wiedzy w ciekawy sposób (gry miejskie, zwiedzanie i warsztaty),
  • ćwiczenie  umiejętności współpracy – grupowe zadania i integracja klasy wokół zadań projektu,
  • kształtowanie systematyczności  pracy (regularne wykonywanie zadań)

3.

Udział  w projekcie jest dobrowolny, ale niektóre z zadań (te, zgodne z podstawą programową) mogą zostać włączone przez nauczyciela jako forma realizacji programu jego przedmiotu

4.

W roku szkolnym 2015/2016 zadania projektowe w 6 obszarach geograficznych ogłaszane będą co miesiąc na stronie internetowej szkoły, w zakładce projekty. Podany zostanie też termin wykonania zadania. Prace oddane w terminie (wyznaczony jeden dzień), określonym dla każdego obszaru otrzymują 5 dodatkowych punktów. Termin ostateczny oddania prac upływa 25 kwietnia 2016 i dotyczy wszystkich obszarów.

5.

Część aktywności  może być realizowana na lekcjach przedmiotowych, część uczeń będzie realizował samodzielnie. Zadania są zróżnicowane pod względem trudności, formy i tematyki (makiety, przewodnik rowerowy, gra planszowa lub komputerowa, reportaż fotograficzny, sprawozdanie z wycieczki etc.)  Do organizacji wycieczek zaproszeni są też rodzice i opiekunowie ucznia, ale zadaniem dorosłych opiekunów jest tylko logistyka, prace projektowe uczniowie wykonują samodzielnie. Im więcej się przy tym nauczą, tym lepiej dla nich.

6.

Każda z aktywności będzie punktowana. Nauczyciel może wykorzystać punkty do wystawienia dodatkowych ocen ze swojego przedmiotu. Punkty dodatkowe za pracę w języku obcym przyznaje nauczyciel przedmiotowy po prezentacji pracy po angielsku lub niemiecku na lekcji.

Suma zdobytych punktów będzie podstawą  przyznania odznaki. Punkty zdobyte w jednym roku można zgłosić do odznaki lub przenieść na następny rok.

7.

Do zdobycia odznaki trzeba wykonać  samodzielnie przynajmniej jedno zadanie z każdego obszaru geograficznego oraz zdobyć:

  • na złotą odznakę – 150 punktów oraz wykonać dobrze przynajmniej jedno zadanie w języku obcym
  • na srebrną odznakę – 110 punktów
  • na brązową odznakę –  80 punktów

8.

Zdobycie odznaki może być podstawą do uzyskania oceny celującej na koniec roku z historii lub przyrody, pod warunkiem wykonania co najmniej czterech prac z tematyki danego przedmiotu oraz wypracowania średniej z przedmiotu minimum 4,5.

9.

Przewidywany terminarz:

Miesiąc Obszar Geograficzny
wrzesień / październik 2015 Mazowsze
październik /listopad 2015 Śląsk
listopad/grudzień 2015 Mazury i Pomorze
styczeń/luty 2016 Małopolska
Marzec 2016 Wschodnie Rubieże
Kwiecień 2016 Warszawa

10.

Efekty prac są wywieszane na tablicy projektu oraz zamieszczane na stronie internetowej.

Warto uważnie wczytywać się i oglądać prace projektowe, gdyż na zakończenie przewidywany jest quiz z tematyki projektu.

Uroczyste zakończenie projektu i przyznanie odznaki Młody Polak w Europie nastąpi podczas obchodów Święta Konstytucji 3 Maja.

Nagrodą dla najbardziej zaangażowanych uczestników projektu oraz dla zwycięzców quizu jest wycieczka.

Aktualności | Warszawa

Zadania Warszawa – termin do piątku 24.04.2015

Zadania Warszawa – termin do piątku 24.04.2015

O czym szumią Pomniki Przyrody?

W każdej dzielnicy jest sporo starych drzew np. niedaleko szkoły rośnie ostaniec Puszczy Mazowieckiej szypułkowy dąb Mieszko I. Ma ponad 1000 lat. Takich Pomników Przyrody jest w warszawie 47. Wsłuchaj się w ich opowieść i narysuj komiks o tym, co drzewo lub głaz mogło widzieć i co im mogło się przydarzyć, gdy stało w tym samy miejscu przez stulecia.

Informacje o Pomnikach Przyrody znajdziesz np. http://bip.warszawa.pl/Menu_podmiotowe/Urzad/Biura_Urzedu/OS/Pomniki+przyrody.htm

http://pl.wikipedia.org/wiki/Pomniki_przyrody_w_Warszawie

 

Selfie z obrazem

Na Pradze, na ścianach budynków możesz obejrzeć fragmenty obrazów z Muzeum Narodowego. Zrób sobie selfie z takim muralem i dowiedz się kto to zrobił i czyj obraz został skopiowany. Zdjęcie wstaw w ramki zaprojektowane przez siebie w stylu z epoki, w którym namalowany został ten obraz.

 

Galerie Muzeum Narodowego w Warszawie na żywo

Odwiedź Muzeum Narodowe w Al. Jerozolimskich. Wybierz galerie stałe np. najnowsze malowidła z Faras albo czasowe np. malarstwo Olgi Boznańskiej. Przy wejściu na wystawę znajdziesz karty pracy przygotowane dla dzieci. Zrób je na wystawie.

 

Portret znajomej osoby

Olga Boznańska malowała wyjątkowe obrazy. Możesz się o tym przekonać na Wystawie w Muzeum Narodowym. Długo rozmawiała o wszystkim z modelem, dlatego na obrazie umiała pokazać wnętrze malowanego człowieka. Namaluj taki portret osoby z twojej rodziny lub kogoś z przyjaciół.

 

Warszawskie bilety

Zaprojektuj serię biletów do najciekawszych miejsc w Warszawie

 

Przebudzenie wiosny

Jak budzi się wiosna w Warszawskich parkach – przygotuj fotoreportaż; wśród zdjęć zamieść też elementy charakterystyczne dla danego park np. architekturę

 

Tu byłem

zarejestruj w dowolnej formie odwiedziny w jednym z warszawskich ciekawych miejsc i zachęć nas byśmy je odwiedzili.

 

Życie Warszawy w fotografiach

przygotuj jedno ciekawe, wybrane zdjęcie lub cykl 3 zdjęć z życia Warszawy. Może to być ilustracja jakiegoś warszawskiego wydarzenia, migawka z życia ulicy lub fotografia przyrodnicza lub krajobrazowa.

 

Weź udział

Weź udział w aktywnościach warszawskich proponowanych w kwietniu i przygotuj reklamę tych zajęć według swojego pomysłu. Mogą to być (ale nie muszą) jedne z podanych niżej zajęć

12.04. godz. 16.00 – Dom Spotkań z Historią: Tym razem będziemy poszukiwać różnic i podobieństw między Warszawą współczesną a miastem z lat 20. i 30. Czy współczesne budynki różnią się od tych przedwojennych? Jak wyglądały dawne place i ulice? Czy zmienił się styl życia mieszkańców stolicy i sposoby spędzania wolnego czasu w mieście? Jak wyglądała dawna, wielokulturowa Warszawa?

Warsztaty są adresowane dla dzieci w wieku 6– 10 lat i towarzyszą seansom w cyklu „Kino, kawa i Warszawa”. Zajęcia prowadzą edukatorzy Domu Spotkań z Historią.

18.04. godz. 10 – 13.00 Muzeum Etnograficzne – Not just shop warsztaty z rezerwacją rezerwacje@ethnomuseum.pl Już 18 kwietnia nasi goście będą mogli wziąć udział w tworzeniu bardzo niezwykłych koszulek. Niezwykłych z kilku powodów. Po pierwsze: sami stworzą projekt kieszonek, które się na nich znajdą. Po drugie: po przeniesieniu projektu na tkaninę, będą mogli kupić koszulki stworzone według własnego pomysłu. Po trzecie: część zysków ze sprzedaży ubrań trafi do Towarzystwa Przyjaciół Dzieci, które przeznaczy je na pomoc potrzebującym. I wreszcie: koszulki są wytwarzane w Polsce, a ich produkcja przebiega z poszanowaniem praw pracowniczych. Chcecie pobawić się razem z nami, a zarazem zrobić coś dobrego dla innych? Zapraszamy na warsztaty!

18 kwietnia 2015 (sobota), godz. 12 np. Zachęta: Dzień Wolnej Sztuki – Czwarta ogólnopolska edycja Dnia Wolnej Sztuki. Galerie oraz muzea historyczne, archeologiczne i etnograficzne w całej Polsce zaprezentują po pięć wybranych dzieł ze swoich ekspozycji. Będziemy chcieli was przekonać, że sztukę można oglądać świadomie, z rozmysłem i bez kompleksów z powodu braku odpowiedniej wiedzy czy wykształcenia. Przed każdą pracą staną animatorzy, a ich zadaniem będzie pomagać uczestnikom w wolnym oglądaniu sztuki, zainspirowanie was do dyskusji i zastanowienia się nad tym, co widzicie.

19.04.godz. 16.00 – Dom Spotkań z Historią: Zapraszamy dzieci na warsztaty-historyczno plastyczne dla dzieci w wieku 6–10 lat. Tym razem dzieci dowiedzą się, jak wyglądała warszawska ulica przed wojną. Gdzie dawniej kupowano ubrania? Czy to prawda, że prababcia sama szyła majtki, a pradziadek nosił podwiązki? Dzieci będą poznawać przedwojenne trendy w modzie i same stworzą strój dla lalki. Warsztaty towarzyszą seansom w cyklu „Kino, kawa i Warszawa”. Zajęcia prowadzą nasi edukatorzy.
Organizator: DSH.

 

Najwyższy w Warszawie
Przygotuj makietę kilku budynków,  które były w przeszłości najwyższymi budynkami Warszawy (druga siedziba Cedergrena (późniejsza PASTa), kościół św. Trójcy (luterański), pasaż Simonsa, Prudential oraz powojenne wysokościowce, których coraz więcej przybywa w centrum miasta

 

Dawniej i dziś
Znajdź rycinę albo fotografię przedstawiającą miejsce w Warszawie w przeszłości. Znajdź i obejrzyj to miejsce dziś. Przedstaw na plakacie, jakie nastąpiły zmiany.

 

Kapliczki warszawskie
Na warszawskiej Pradze, na podwórkach przedwojennych kamienic, zachowały się niewielkie kapliczki. Kiedyś, zwłaszcza podczas wojny spotykali się przy nich mieszkańcy na wspólnych modlitwach. Wybierz się na fotospacer i przygotuj wystawę zdjęć tych miejsc.

 

Po drugiej stronie obrazu 
Wybierzcie obraz przedstawiający Warszawę lub wydarzenia w Warszawie. W kostiumach, stylizowanych na tę epokę, zainscenizujcie scenkę uwiecznioną przez malarza.. Możecie też zrobić współczesną wersję tej sceny. Zróbcie sesję zdjęciową (kategoria grupowa)

 

Nowoczesna metropolia
Rozejrzyj się po naszym mieście i dostrzeż, jak przez ostatnie 25 lat od zmiany ustroju, zmieniło się w nowoczesne miasto. Który nowoczesny  budynek lub miejsce podoba ci się najbardziej; który najchętniej pokazał(a)byś cudzoziemcom jako swoją warszawską dumę. Przygotuj makietę takiego miejsca..

 

Zaprojektuj swoją Warszawę
Mieszkańcy Warszawy mogą wpływać na wygląd swojego miasta i składać propozycje zmian do urzędu gminy. Jeżeli widzisz, że w Twojej dzielnicy brakuje np.  skweru dla rolkarzy i parkurowców, ścieżki rowerowej, ostoi dla ptaków czy ścieżki edukacyjnej to przygotuj swoja propozycję i projekt (rysunek i opis) złóż na razie do nas, a z czasem może do urzędu gminy.

 

Nadajemy na żywo z Warszawy
Udaj się w miejsce, gdzie miało miejsce ważne, historyczne wydarzenie i  nagraj relację „na żywo”.

 

Historia rodzinna
Przedstaw, w formie scenariuszu filmowego, historię swojej rodziny, związaną z Warszawą

 

Chopin w Warszawie
Nakręć film z wycieczki śladami Chopina, w którym, w jednej ze scen, wykonaszfragment utworu Chopina.

 

Warszawskie słoiki
W Warszawie pracuje bardzo wiele osób, które przyjechały tu z innych części kraju. Ponad połowa Warszawiaków nie urodziła się w Warszawie. Przezwisko „słoiki” wzięło się stąd, że wielu z nich przywozi z rodzinnych domów jedzenie zamknięte w słoikach. Przygotuj ilustrowane przepisy na regionalne potrawy, które mogli by zamknąć w słoiku i  przywieść ze sobą Warszawiacy pochodzący z innych regionów Polski.

 

Syrenka warszawska
Przedstaw w ciekawej technice plastycznej Twoją wizję syrenki.

 

Kamienica z historią
Przedstaw historię wybranej kamienicy ze Starego Miasta. Warto zajrzeć do książki pt. „Ostańce warszawskie”

 

Powrót do przeszłości
Przygotuj plakat, na którym przedstawisz cztery historyczne odsłony wybranego miejsca w Warszawie

 

Komu piosenkę
Ułóż piosenkę o Warszawie i wykonaj ją w ulubionym stylu muzycznym. Nagraj ją.

 

Odwróć się ku Wiśle
Przygotuj informator o tym co się dzieje nad Wisłą w Warszawie, co można robić i zobaczyć.

 

Wiślana autostrada
Dowiedz się kto i dlaczego podróżuje Wisłą, jakie napotyka przeszkody. Weź pod uwagę nie tylko ludzi ale i zwierzęta. Narysuj to, co uda Ci się ustalić.

 

Murale Warszawy
Odszukaj i sfotografuj ciekawe murale w Warszawie i zaznacz ich położenie na mapie. Zaprojektuj własny  na mur naszej szkoły.

 

Spacer nad Wisłę
Przygotuj fotoreportaż znad Wisły, zaznacz trasę spaceru na mapie.

 

Rowerem po Warszawie
Przygotuj przewodnik opisujący jedną ciekawą wycieczkę rowerową w Warszawie np wzdłuż skarpy wiślanej lub nad Wisłą.
Wywiad z Warszawiakiem
Zrekonstruuj wywiad z postacią historyczną zasłużoną dla Warszawy (np. Baryczkowie (wybitna rodzina kupców, posiadaczy kamienic na rynku starego miasta), księżna Aleksandra Augustowa Potocka (filantropka warszawska, fundatorka wielu budynków i dziel dobroczynnych), Jan i Antonina Żabińscy (organizatorzy warszawskiego zoo, którzy na jego terenie prowadzili podczas II wojny światowej działalność konspiracyjna i ukrywali żydów), Janusz Korczak (wychowawca sierot warszawskich i autor praw dziecka).

 

W nadwiślańskich zaroślach
Przedstaw w albumie nadwiślańskich mieszkańców: ptaki i inne zwierzęta.
Zagrajmy w Warszawę historyczną
Przygotuj grę planszową, w kształcie planu Warszawy, na której umieścisz przestrzenne ilustracje ważnych wydarzeń historycznych, które miały miejsce w Warszawie.

 

Zagrajmy w Warszawę dla turystów

Przygotuj grę planszową, w kształcie planu Warszawy, na której przestawisz  najważniejsze zabytki i atrakcje Warszawy. Przygotuj ciekawe pionki (np. w kształcie bohaterów legend warszawskich: Złotej Kaczki, Bazyliszka, Syrenki) i ilustracje.

 

Zagrajmy w Warszawę, na mieście
Przygotuj scenariusz gry terenowej po Starym Mieście, wykorzystując nieoczywiste ciekawostki

 

Byli sobie wynalazcy
W klarowny sposób przedstaw wybrane odkrycie lub osiągnięcie naukowe dokonane w Warszawie, lub przez Warszawiaka (np. złamanie kodu Enigmy lub osiągnięcia Janusza Groszkowskiego)

 

Pamiątka z Warszawy
Turyści chętnie kupują pamiątki z jakiegoś miejsca. Zaprojektuj kolekcję przedmiotów(koszulki, kubki, długopisy, nalepki, itp.), które warto oferować dzieciom i dorosłym na pamiątkę z Warszawy.

 

Prezent dla małego Warszawiaka
Zaprojektuj i wykonaj zabawkę edukacyjną o Warszawie dla małego dziecka. Mogą to być między innymi puzzle, klocki lub własnoręcznie przygotowane przez Ciebie ilustracje do kolorowania .

 

Zielona Warszawa

Prawie ¼ obszaru Warszawy stanowią tereny zieleni: parki, skwery i ogrody, co jest wyjątkowe wśród europejskich miast. Przygotuj dużą mapę lub makietę Warszawy, która pokaże jak wiele zieleni jest w naszej Stolicy. Zilustruj i podpisz najważniejsze parki, rezerwaty, ogrody

Zwierzęta w mieście

Miasto, oprócz ludzi, zamieszkują też zwierzęta. Dowiedz się jakie zwierzęta można spotkać w Warszawie. Przedstaw te często spotykane i rzadkich gości. Możesz to zrobić w formie plakatu, gry, prezentacji albo innej dowolnej, ciekawej formie.